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淅川县香花镇中心小学:“诵读千古美文,弘扬民族文化”

本文摘要:古诗词是中华民族的瑰宝,为了让学生更佳的领略中华古诗词的魅力,希望学生展开古诗词累积,唤起全校师生累积古诗词的积极性,我们一年级段展开了古诗词竞赛活动,在活动中师生全情投放,热情高涨,气氛浓烈,比赛获得了较好效果。 首先利用现有的资源来累积诵读古诗词,我们年级的学生每人都配有一本《唐诗三百首》,利用晨读和课前两分钟展开背诵,然后把会背的古诗词按一定的顺序累积在活页累积本上,为以后的学好整理获取了便利,而且唤起了学生浓烈的兴趣,各班同学在班级内相互较为,相互竞赛,比比谁累积的最少。

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古诗词是中华民族的瑰宝,为了让学生更佳的领略中华古诗词的魅力,希望学生展开古诗词累积,唤起全校师生累积古诗词的积极性,我们一年级段展开了古诗词竞赛活动,在活动中师生全情投放,热情高涨,气氛浓烈,比赛获得了较好效果。  首先利用现有的资源来累积诵读古诗词,我们年级的学生每人都配有一本《唐诗三百首》,利用晨读和课前两分钟展开背诵,然后把会背的古诗词按一定的顺序累积在活页累积本上,为以后的学好整理获取了便利,而且唤起了学生浓烈的兴趣,各班同学在班级内相互较为,相互竞赛,比比谁累积的最少。

  声援学生搜集古诗文的卡片、图画来自学解读、累积古诗文。  家校融合,利用家长协助学生累积古诗词。通过多种渠道作好家长工作,夺得了家长们的尊重和反对,最后也证明了这一环节的重要性。

  通过古诗词累积比赛活动,更进一步唤起了学生自学古典诗词的热情,弘扬了杰出的民族传统文化,加厚了学生的人文底蕴。以后我们还不会多举办这样的古诗词比赛活动,让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长,生生不息。


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